6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 76-78-79-80-81-82 MEB Yayınları
Ortaokul 6. Sınıf Türkçe Kitabı İklim Değişikliği Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82
6. Sınıf Türkçe Kitabı İklim Değişikliği Metni Etkinlik Cevapları
“6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82 Cevapları” ve Ortaokul 6. Sınıf Türkçe Kitabı İklim Değişikliği Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilere iklim değişikliği konusundaki farkındalıklarını artırma fırsatı sunuyor. Bu sayfalarda yer alan etkinlikler, hem bilgi edinmeyi hem de bu bilgiyi uygulamayı teşvik eder. Forum MEB 6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları ile öğrenciler, iklim değişikliğinin nedenleri ve sonuçları hakkında derinlemesine bir anlayış geliştirebilir.
“6. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 76-78-79-80-81-82 MEB Yayınları” içindeki etkinlikler, iklim değişikliği ile mücadelede bireysel ve toplumsal sorumlulukları keşfetme imkanı sağlar. Bu metinler, öğrencilerin analitik düşünme becerilerini geliştirmeye yardımcı olurken, aynı zamanda çevresel sorunlar karşısında daha duyarlı bir nesil yetiştirmeyi amaçlar. Bu nedenle, ders kitabındaki içerikler, sadece akademik bir bilgi kaynağı olmanın ötesinde, hayatın gerçekleri ile ilgili de önemli bilgiler sunmaktadır.
6. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 76-78-79-80-81-82
HAZIRLIK
1. Aşağıda verilen görselleri inceleyiniz. Görsellerde verilmek istenen mesajları arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap :
Görsellerde, dünya ikliminin değişmekte olduğu ve bunun olumsuz etkilerinin giderek arttığı vurgulanmaktadır. Buzullar kutuplarda erimeye devam ederken, kuraklık sebebiyle su kaynakları her geçen gün daha da azalmaktadır.
2. “Küresel ısınma” hakkında neler biliyorsunuz? Açıklayınız.
Cevap :
Küresel ısınma, atmosfere salınan sera gazlarının birikmesiyle dünyanın ortalama sıcaklıklarının artmasıdır. Bu durum, buzulların erimesine, deniz seviyelerinin yükselmesine, aşırı hava olaylarına ve kuraklığa yol açar. İnsan faaliyetleri, fosil yakıt kullanımı ve ormansızlaşma gibi faktörler küresel ısınmanın başlıca nedenlerindendir.
6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 78 Cevapları
1. ETKİNLİK
Soru : a. Metinden alınan aşağıdaki sözcük ve sözcük gruplarını örnekteki gibi bulmacada bulunuz. Sözcük ve sözcük grupları, yukarıdan aşağıya veya soldan sağa yerleştirilmiştir.
Cevap :
Soru : b. Bulduğunuz sözcüklerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizi, TDK Güncel
Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz. Ardından bu sözcükleri ve bunların anlamlarını, oluşturduğunuz “Benim Sözlüğüm” defterine ekleyiniz.
Cevap :
1. Karbonmonoksit
- Tahmin: Renksiz, kokusuz bir gaz; genellikle fosil yakıtların tam olarak yanmaması sonucu oluşur.
- TDK Sözlük Anlamı: Karbon ve oksijen atomlarından oluşan, renksiz, kokusuz, zehirli gaz (CO).
2. Azot
- Tahmin: Atmosferin büyük bir kısmını oluşturan renksiz ve kokusuz bir gaz.
- TDK Sözlük Anlamı: Havadaki gazların yaklaşık %78’ini oluşturan, renksiz, kokusuz, tatsız bir gaz (N).
3. Oksijen
- Tahmin: Solunum için hayati öneme sahip gaz; atmosferin yaklaşık %21’ini oluşturur.
- TDK Sözlük Anlamı: Canlıların yaşamlarını sürdürmeleri için gerekli, havada yaklaşık %21 oranında bulunan gaz (O).
4. Fosil Yakıt
- Tahmin: Petrol, kömür ve doğal gaz gibi yer altından çıkarılan enerji kaynakları.
- TDK Sözlük Anlamı: Yerin derinliklerinde milyonlarca yılda oluşan kömür, petrol ve doğal gaz gibi yakıtlar.
5. Jeotermal
- Tahmin: Yerin derinliklerindeki ısıdan elde edilen enerji türü.
- TDK Sözlük Anlamı: Yer kabuğunun içindeki sıcaklıklardan yararlanılarak elde edilen enerji türü.
6. Atmosfer
- Tahmin: Dünyayı çevreleyen gaz tabakası.
- TDK Sözlük Anlamı: Bir gezegeni ya da gök cismini çevreleyen gaz tabakası.
7. Metan
- Tahmin: Sera gazı etkisine neden olan yanıcı bir gaz; doğalgazın ana bileşenidir.
- TDK Sözlük Anlamı: Renksiz, kokusuz, doğalgazın büyük bölümünü oluşturan ve biyolojik maddelerin çürümesiyle oluşan hidrokarbon gazı (CH4).
8. Kömür
- Tahmin: Fosil yakıtlardan biri; enerji üretiminde kullanılır.
- TDK Sözlük Anlamı: Toprak altında milyonlarca yılda oluşan ve enerji kaynağı olarak kullanılan madde.
9. Sera Gazı
- Tahmin: Atmosferde birikerek küresel ısınmaya yol açan gazlar (karbon dioksit, metan vb.).
- TDK Sözlük Anlamı: Yeryüzündeki ısının atmosferde kalmasına yol açan gazlar.
10. Atık
- Tahmin: Kullanım dışı kalan ve çevreyi kirleten maddeler.
- TDK Sözlük Anlamı: Kullanıldıktan sonra bir kenara bırakılan, işe yaramayan şey.
11. Yenilenebilir
- Tahmin: Doğal yollarla sürekli olarak kendini yenileyen enerji kaynakları (güneş, rüzgar vb.).
- TDK Sözlük Anlamı: Kendiliğinden sürekli olarak var olan ve tükenmeyen enerji kaynakları için kullanılan terim.
12. İklim
- Tahmin: Belirli bir bölgede uzun yıllar boyunca görülen hava koşulları.
- TDK Sözlük Anlamı: Bir bölgede uzun yıllar boyunca gözlenen ortalama hava koşulları.
6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 79 Cevapları
2. ETKİNLİK
Soru : Metinle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.
1. Gezegenimizi kaplayan atmosfer nasıl bir yapıdadır ve ne işe yaramaktadır?
Cevap :
Atmosfer, dünyamızı ince bir hava tabakasıyla kaplar ve sıcaklıkların dengede kalmasına yardımcı olur, böylece yaşanabilir bir ortam sağlar.
2. Sera gazlarının önemi nedir?
Cevap :
Sera gazları, dünya üzerindeki sıcaklık dengesini koruyarak canlıların hayatta kalmasını sağlar. Bu gazlar, yaşamın sürdürülmesi için kritik öneme sahiptir.
3. İklim değişikliğinin sebepleri nelerdir?
Cevap :
İklim değişikliği, atmosferdeki sera gazlarının artışına bağlı olarak gerçekleşir. Bu durum, küresel ısınmaya yol açar.
4. Atmosferdeki sera gazlarının artma nedenleri nelerdir?
Cevap :
Fosil yakıtların (petrol, kömür, doğal gaz) yaygın kullanımı, sera gazı salımını artıran başlıca sebeptir.
5. Metinde anlatılan sorunun çözümü için sizce başka neler yapılabilir?
Cevap :
Enerji tasarrufu yapılabilir, bitkisel beslenme tercih edilerek et üretiminin çevreye olan etkisi azaltılabilir ve bisiklet gibi çevre dostu ulaşım araçları yaygınlaştırılabilir.
3. ETKİNLİK
Soru : a. Sizce aşağıdaki cümlelerin hangisinde koşul, hangisinde neden-sonuç ve hangisinde amaç-sonuç belirtilmiştir? Belirleyerek boşlukları doldurunuz.
Cevap :
Havaya zehirli gazlar salındığı için atmosfer kirleniyor. Bu cümlede neden-sonuç belirtilmiştir çünkü gazların salınması atmosferin kirlenmesine neden olmaktadır.
Dünyamızı temiz tutmak için atıkları doğada bırakmamalıyız. Bu cümlede amaç-sonuç belirtilmiştir çünkü atıkları doğaya bırakmamak, dünyamızı temiz tutma amacına yöneliktir.
Fosil kaynakları kullanmayı azaltırsak temiz bir doğaya kavuşuruz. Bu cümlede koşul belirtilmiştir çünkü fosil kaynaklarının kullanımını azaltmak şartıyla temiz bir doğaya ulaşılabilir.
Soru : b. Aşağıdaki cümlelerden neden-sonuç anlamı taşıyan cümlelerin sonundaki boşluğa “N”, amaç-sonuç anlamı taşıyan cümlelerin sonundaki boşluğa “A”, koşul anlamı taşıyan cümlelerin sonundaki boşluğa “K” yazınız.
Cevap :
• Buzullar erirse deniz seviyesinde yükselme olur. (K)
• Nehre fabrika atıkları döküldüğünden nehrin rengi değişti. (N)
• TEMA, yeni ormanlık alanlar oluşturmak için kampanya başlattı. (A)
• Güneş ışınları kutuplara eğik düştüğünden kutuplarda sıcaklık düşüktür. (N)
• Atmosferdeki kirliliği azaltmak için yenilenebilir enerji kullanılıyor. (A)
6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 80 Cevapları
4. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki soruları cevaplayınız.
1. a. Okuduğunuz metinde bazı cümleler koyu bazı cümleler ise altı çizili olarak verilmiştir. Sizce niçin böyle bir yola başvurulmuştur? Açıklayınız.
Cevap :
Metinde önemli olduğu düşünülen ve okuyucunun dikkatini çekmesi istenen bölümler, vurgulama amacıyla koyu ve altı çizili olarak verilmiştir.
2. b. “Metinlerde önemli noktaları vurgulama” ile ilgili bildiğiniz başka biçimler var mı?
Açıklayınız.
Cevap :
Önemli noktaları vurgulamak için ilgili bölümler eğik yazılabilir, tüm harfler büyük yazılabilir, tırnak içine alınabilir ya da farklı bir renkte yazılabilir.
3. c. 58. sayfadaki “Kastamonulu Şerife Bacı” adlı metni yeniden okuyunuz. Metni okurken önemli gördüğünüz yerlerin altını çiziniz. Altını çizdiğiniz cümlelerden bir tanesini aşağıya yazınız.
Cevap :
İklim değişikliği olarak adlandırılan sorun, atmosferdeki sera gazlarının miktarının artması nedeniyle gerçekleşiyor. Bu gazların miktarı arttıkça atmosferdeki sıcaklık da artıyor. Bu da Dünya’nın farklı yerlerinde iklim dengesizliklerine neden oluyor.
5. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki konuşma balonlarını, küresel ısınma ile ilgili bir karikatüre dönüşecek şekilde doldurunuz.
Cevap :
6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 81 Cevapları
6. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki grafiği inceleyiniz ve grafikle ilgili soruları cevaplayınız.
1. a. Grafiğe göre en fazla ağaç dikilen ay hangisidir?
Cevap : Mayıs.
2. b. Grafiğe göre en az ağaç dikilen ay hangisidir?
Cevap : Ocak.
3. c. Grafiğe göre ağaç dikiminin 60.000’den az olduğu aylar hangileridir?
Cevap : Ocak, şubat, temmuz, ağustos, aralık.
4. ç. Grafiğe göre ağaç dikimi hangi mevsimde daha fazladır?
Cevap : İlkbahar.
5. d. “Kış mevsimi, ağaç dikimi için en elverişli mevsimdir.” diyen biri sizce grafiğe göre haklı olabilir mi? Açıklayınız.
Cevap : Hayır, haklı olamaz çünkü en çok ağaç ilkbaharda dikilmiştir.
6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 82 Cevapları
7. ETKİNLİK
Soru : a. Aşağıdaki soruları cevaplayınız.
• “Beden dili” ve “beden dilini etkili kullanma” sözlerinden ne anlıyorsunuz?
Cevap :
Beden dili, insanların sözel olmayan yollarla, jest ve mimikleri kullanarak duygu ve düşüncelerini ifade etme biçimidir. Beden dilini etkili kullanma ise konuşma sırasında beden hareketlerinin sözlerle uyumlu ve anlamı güçlendirici bir şekilde kullanılmasıdır.
• Bir konuşmacı neler yapar, hangi davranışları sergilerse o konuşmacının beden dilini etkili kullandığı söylenebilir?
Cevap :
Bir konuşmacı etkili göz teması kurar, jest ve mimiklerini yerinde kullanır, duruşuyla kendine güven sergiler ve ellerini doğal hareketlerle mesajını vurgulamak için kullanırsa beden dilini etkili kullanmış olur.
• “Bir konuşmada, sözlerle uyumlu beden hareketlerinde bulunmak” sözünden ne anlıyorsunuz? Sözlerle uyumlu beden hareketlerine örnek verebilir misiniz?
Cevap :
Bu ifade, konuşmacının söylediklerini destekleyen beden hareketleri yapması anlamına gelir. Örneğin, bir şeyin büyüklüğünden bahsederken ellerle geniş bir alan göstermek ya da önemli bir noktayı vurgularken başını sallamak sözlerle uyumlu beden hareketlerine örnek olabilir.
1.b. Okuduğunuz metinde anlatılanlardan hareketle “iklim değişikliği sorununun çözümü için bireysel olarak neler yapılabileceği” ile ilgili düşüncelerinizi anlatınız.
Konuşmanız sırasında beden dilinizi etkili bir şekilde kullanmaya dikkat ediniz. Konuşmanızın sonunda arkadaşlarınızdan sizi, beden dilini etkili kullanma ve bağlama uygun konuşma bakımından değerlendirmelerini isteyiniz. Konuşmanıza başlamadan önce aşağıdaki alana konuşmanızla ilgili kısa notlarınızı yazınız.
Cevap :
İklim değişikliğiyle mücadelede bireysel olarak enerji tasarrufuna dikkat edebiliriz, gereksiz elektrik kullanımından kaçınabiliriz. Daha az fosil yakıt tüketmek için toplu taşıma veya bisiklet kullanabiliriz. Atıkları geri dönüştürmek ve plastik kullanımını azaltmak da çevreye önemli katkılar sağlayacaktır.
Notlar:
- Göz teması kurarak dinleyiciyi etkileyin.
- Jest ve mimikleri doğal kullanın.
- Vurgulamak istediğiniz yerlerde ellerinizi kullanın.
- Konuşmayı akıcı ve samimi bir tonla sürdürün.
7. ETKİNLİK
Soru : Gruplara ayrılınız. Grup arkadaşlarınızla birlikte “Doğa ve Evren” temasına uygun bir yazma konusu ve konuya uygun bir ana fikir belirleyiniz. Defterinize belirlediğiniz konu ile ilgili bilgilendirici bir metin yazınız.
Cevap :
Yazma Konusu: “Su Döngüsünün Ekosistem İçin Önemi”
Ana Fikir: Su döngüsü, yeryüzündeki yaşamı sürdüren en önemli doğal süreçlerden biridir. Bu döngü, ekosistemin devamlılığı ve biyoçeşitlilik açısından büyük öneme sahiptir.
Bilgilendirici Metin:
Su döngüsü, suyun buharlaşma, yoğunlaşma ve yağış şeklinde sürekli hareket ettiği bir süreçtir. Bu döngü, dünyanın su kaynaklarının korunmasına ve yenilenmesine olanak tanır. Göller, nehirler, okyanuslar ve yer altı suları su döngüsü sayesinde beslenir. Bitkiler bu döngüyle suyu alarak büyür ve atmosferdeki nem dengesi sağlanır. Aynı zamanda su döngüsü, temiz su kaynaklarının varlığını sürdürmek için hayati önem taşır. İnsanlar, hayvanlar ve bitkiler, su döngüsüne bağlıdır. Döngünün bozulması, iklim değişikliği, kuraklık ve ekosistem üzerinde olumsuz etkiler yaratabilir. Bu yüzden su döngüsünün korunması, çevre için büyük bir sorumluluktur.
GELECEK DERSE HAZIRLIK
Soru : Ormanın faydaları ile ilgili bir araştırma yapınız.
Cevap :
Ormanlar, dünyanın ekosisteminin temelini oluşturan önemli doğal kaynaklardır. Ormanların faydaları şunlardır:
- Karbon Depolama: Ağaçlar fotosentez yaparak atmosferdeki karbondioksiti emer ve oksijen üretir. Bu, iklim değişikliğiyle mücadelede önemli bir rol oynar.
- Hava Kalitesini İyileştirme: Ormanlar, zararlı gazları filtreleyerek hava kalitesini artırır.
- Su Döngüsüne Katkı: Ormanlar, yağmur suyunu tutarak su döngüsüne katkıda bulunur ve erozyonu engeller.
- Biyoçeşitlilik: Ormanlar, birçok bitki ve hayvan türüne ev sahipliği yapar, biyoçeşitliliği korur.
- İnsanlara Ekonomik Faydalar: Ormanlar, odun ve ilaç gibi çeşitli ürünlerin kaynağıdır. Ayrıca turizm ve dinlenme alanları sağlar.
“6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 76-78-79-80-81-82 MEB Yayınları” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.
