4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 128-129-130 Tuna Yayıncılık

tarihinde gönderilmiş tarafından

İlkokul 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Çiçekli Bir Badem Dalı Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 128, 129, 130

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Çiçekli Bir Badem Dalı Metni Etkinlik Cevapları

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 128, 129, 130 Cevapları, öğrencilerin doğanın güzelliklerini keşfetmelerini sağlayan etkinliklerle doludur. İlkokul 4. Sınıf Türkçe Kitabı Çiçekli Bir Badem Dalı Metni Etkinlik Cevapları, çocuklara baharın gelişini ve doğanın uyanışını anlatırken, çevreye duyarlılık kazandırmayı amaçlar.

“4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 128-129-130 Tuna Yayıncılık”

4. Sınıf Türkçe Tuna Yayınları Ders Kitabı Cevapları, öğrencilerin metni anlayarak doğayla ilgili duyarlılıklarını ifade etmelerini sağlar. 4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 128-129-130 Tuna Yayıncılık sayfalarındaki etkinliklerle çocuklar, doğanın canlılığına ve çevre sevgisine dair farkındalık kazanır.

4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 128-129-130

Hazırlanalım

Soru : Yaptığınız araştırma sonucu Atatürk’le ilgili ulaştığınız anılardan birini arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap :

  • Atatürk ve Çocuk Sevgisi: Atatürk, çocuklara büyük bir sevgi ve ilgi gösterirdi. Bir gün, küçük bir çocuğu severken ona “Büyüyünce ne olmak istiyorsun?” diye sormuş. Çocuk “Öğretmen olmak istiyorum” dediğinde, Atatürk, “Ne güzel, senin gibi akıllı ve çalışkan çocuklar öğretmen olursa, ülkemiz çok ilerler” diyerek onu cesaretlendirmiştir. Bu olay, Atatürk’ün eğitim ve çocuklara verdiği önemi gösteren bir anıdır.
  • Atatürk ve Sade Yaşamı: Atatürk, bir akşam yemeğinde sofradaki yemeklerin fazla olduğunu fark etmiş ve bunu eleştirerek, “Biz halk için varız. Halkımız ne yiyorsa biz de onu yemeliyiz” demiştir. Bu sözleri, onun mütevazı yaşam tarzını ve halkıyla olan içten bağını ifade etmektedir.

4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 129 Cevapları

1. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki kelimelerin okuduğunuz metindeki anlamlarını TDK Türkçe Sözlük’ten belirleyerek ilgili kutucuklara yazınız.

Cevap :

  • Çayır: Üzerinde bol ot ve yeşillik bulunan geniş alan, otlak.
  • Izdırap: Acı, sıkıntı, üzüntü.
  • Sahil: Deniz, göl veya akarsu kıyısı, kıyı boyu.
  • Ulus: Ortak bir dil, tarih ve kültüre sahip olan toplum, millet.
  • Ürkmek: Korku veya ani bir hareket sonucu irkilmek, korkmak.

2. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki soruları okuduğunuz metne göre defterinize cevaplayınız.

1. Atatürk’ün bahar mevsimi hakkındaki düşünceleri nedir?

Cevap : Atatürk’ün bahar mevsimi hakkındaki düşünceleri, baharın güzelliklerini sevmesi ancak bu çiçeklerin meyve vermeden solacak olmasından duyduğu üzüntüyü içermektedir. Baharın gelişi onu mutlu etse de çiçeklerin ömrünün kısa olmasına üzülmektedir.

2. Atatürk, hayatının son günlerini ne tür mekânlarda geçirmek istemiştir?

Cevap : Atatürk, hayatının son günlerini çam ağaçları ve yeşil alanlarla çevrili, sade bir doğa ortamında geçirmek istemiştir.

3. Anıtkabir’in çevresine dikilen ağaçlar nereden getirilmiştir?

Cevap : Anıtkabir’in çevresine dikilen ağaçlar, Anadolu’nun farklı bölgelerinden getirilmiştir. Ayrıca çeşitli dünya ülkelerinden gönderilen fidanlar da Anıtkabir’in çevresine dikilmiştir.

4. Atatürk’ün yeşile olan özlemi nasıl anlatılmıştır?

Cevap : Atatürk’ün yeşile olan özlemi, hasta yatağında iken duvarında asılı olan ormanlık ve çayırlığı yansıtan tabloya uzun uzun bakması ve yeşillikler arasında yaşama isteğini dile getirmesi ile anlatılmıştır.

3. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki metinde hangi örneklerin verildiğini yazınız.

Cevap :

Metinde verilen örnekler:

  • Ruşen Eşref Bey: Atatürk’e yakın bir yazar ve milletvekili.
  • Yakup Kadri Bey: Romancı ve milletvekili.
  • Celal Esat Bey: Sanat tarihçisi, ressam, ilk sinemacı ve tarihî oyunlar yazarı.
  • Muhtar Bey: Şeyhülislam Cemalettin Efendi’nin oğlu.
  • Cevdet Kudret: Genç bir liseli şair.

4. Sınıf Türkçe Tuna Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 130 Cevapları

4. ETKİNLİK

Soru : Sınıfınızda üç grup oluşturarak aşağıdaki rolleri canlandırınız.

Cevap : Aşağıda yer alan adımları izleyerek bu etkinliği sizin sınıfta arkadaşlarınızla bir arada yapmanız gerekiyor.

1. grup: Hasta arkadaşına çiçek götüren öğrenciler
2. grup: Ülkesinin güzelliklerini anlatan turist rehberi ve turistler
3. grup: Anıtkabir’i ziyaret eden öğretmen ve öğrenciler

Canlandırma yaparken:
➦ Rolü zihninizde canlandırmaya,
➦ Dikkatinizi birlikte rol aldığınız arkadaşlarınıza vermeye,
➦ Yeni durumlara hazırlıklı olmak için tüm dikkatimizi oyuna vermeye,
➦ Sesinizi etkili kullanmaya dikkat ediniz.

5. ETKİNLİK

Soru : Aşağıda verilen kelime grubunun sizde yaptığı çağrışımları kutucuklara yazınız. Bu kelimeler arasında bağlantı kurarak bir şiir yazınız.

Cevap :

Atatürk’te Doğa Sevgisi Çağrışımlar:

  • Çam ağaçları
  • Bahar çiçekleri
  • Yeşillik
  • Deniz
  • Bağımsızlık
  • Barış Parkı
  • Ağaç sevgisi
  • Vatan

Atatürk’te Doğa Sevgisi Şiir:

Yeşillikler içinde huzurlu bir yurt,
Atatürk’ün sevgisiyle bulur hayatı,
Çamların gölgesinde özgürce durur,
Toprağımız yeşerir her bir adımda.

Barış Parkı’nda ektiğimiz fidanlar,
Dallarında geleceğe umut taşır,
Bahar çiçekleriyle şenlenir vatan,
Atamızın izinde, her mevsim yaşar.

Soru : Atatürk konulu şiirler araştırınız (“Atatürk” metninin “Hazırlık” çalışmasına yöneliktir.).

Cevap :

Atatürk Konulu Şiir Örnekleri:

Mustafa Kemal’in Kağnısı

Kocatepe’nin bir yerinde,
Karanlık, gecenin içinde,
Bir kadın kağnısını sürüyor…
Mustafa Kemal’in askerine,
Cephane götürüyor………

Fazıl Hüsnü Dağlarca

Atatürk Ölmemiştir

Onu sevmeyen var mı?
O sevgisiyle anılır,
Türk milleti saygı duyar,
Atatürk ölmeyip kalbimizde yaşar……

Behçet Kemal Çağlar

“4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 128-129-130 Tuna Yayıncılık” konusunun ders kitabı cevapları videosunu aşağıda inceleyebilirsiniz.

 

Our Score