7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 48-50-51-52-53 MEB Yayınları
Ortaokul 7. Sınıf Türkçe Kitabı Olamam Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 48, 49, 50, 51, 52, 53
7. Sınıf Türkçe Kitabı Olamam Metni Etkinlik Cevapları
Ortaokul 7. Sınıf Türkçe Kitabı Olamam Metni Etkinlik Cevapları, MEB Yayınları’nda bulunan metinler arasında, öğrencilerin okuma ve anlama becerilerini geliştirmek amacıyla kullanılan önemli bir metindir. 7. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 48, 49, 50, 51, 52, 53 Cevapları numaralı sayfalarda yer alan etkinlikler, öğrencilerin metni analiz etmelerine ve ana düşünceyi kavramalarına yardımcı olur. Forum MEB 7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları, bu metni anlamak için yapılan tartışmalar ve etkinliklerle desteklenir.
7. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 48-50-51-52-53 MEB Yayınları‘nda yer alan etkinlikler, kelime dağarcığını geliştirme, metni anlama, ana düşünceyi bulma ve çıkarım yapma gibi dil becerilerini pekiştirmeyi amaçlar. Bu etkinliklerle öğrenciler hem metinle ilgili derinlemesine analiz yapar hem de dil becerilerini geliştirirler.
7. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 48-50-51-52-53
HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Soru : Türk bayrağının rengi ve sembollerinin anlamı ile ilgili yaptığınız araştırma sonucu elde ettiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap :
Türk bayrağının kırmızı rengi, Türk milletinin bağımsızlık mücadelesinde dökülen şehit kanlarını temsil eder. Bayrağın üzerindeki beyaz ay ve yıldız ise İslam’ın ve bağımsızlığın simgeleridir.
Hilal, Türk milletinin bağımsızlık ve İslam inancına bağlılığını; yıldız ise Türk milletinin aydınlık geleceğini ve özgürlüğünü simgeler.
Soru : Bayraklar milletler için neden önemlidir? Tartışınız.
Cevap :
Bayraklar, milletlerin bağımsızlık, egemenlik ve birliğini temsil eder. Her bayrak, bir milletin tarihini, kültürünü ve değerlerini simgeler.
Bayrağın dalgalandığı yer, o milletin topraklarıdır ve bu nedenle bir halkın kimliğiyle doğrudan ilişkilidir. Bayraklar, ulusal mücadelelerin ve özgürlüğün sembolü olarak büyük bir manevi değere sahiptir. Bir milleti birleştirir, birlik ve beraberliği simgeler.
7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 50 Cevapları
1. ETKİNLİK
Soru : Okuduğunuz şiirde geçen bazı kelimelerin anlamları aşağıda verilmiştir. Bu
anlamlardan hareketle kelimeleri bularak bulmaca üzerinde örnekteki gibi işaretleyiniz.
Cevap :
- Üzüntü, endişe duyulan düşünce, gam, tasa. → Keder
- Silah, zırh vb. savaş aracı. → Cenk
- İslam dinini korumak veya yaymak amacıyla Müslüman olmayanlara karşı yapılan kutsal savaş. → Cihat
- Büyük ve gösterişli ev. → Köşk
- Gelinin başını, bazen de yüzünü örten dantel veya tülden örtü. → Duvak
- Rüzgâr gücünden yararlanarak geniş bir yüzey oluşturacak biçimde yan yana dikilen ve teknenin direğine uygun bir biçimde takılarak onu hareket ettiren kumaş veya şeritlerin tümü. → Yelken
- Düz arazide veya açık denizde gökle yerin birleşir gibi göründüğü yer, çevren. → Ufuk
- Sınır boyu. → Serhat
- Evlenme talihi. → Kısmet
- Kale duvarlarından daha yüksek, yuvarlak, dört köşe veya çok köşeli kale çıkıntısı. → Burç
7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 51 Cevapları
2. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki soruları okuduğunuz şiirden hareketle cevaplayınız.
1. Şiirin birinci bölümünde şair kimlerle hangi konularda empati kurmuştur? Açıklayınız.
Cevap :
Şair, şiirin birinci bölümünde çocuklarla, genç delikanlılarla ve genç kızlarla empati kurmuştur. Onların oyuncaksız, atsız, pusatsız ya da eşsiz kalabileceklerini; ancak hiçbir şekilde bayraksız kalamayacaklarını dile getirmiştir. Bu durum, bayrağın her birey için vazgeçilmez bir sembol olduğunu vurgular.
2. Şair ikinci bölümde kendini neye benzetmiştir? Anlatınız.
Cevap :
Şair, ikinci bölümde kendini “ufuk ufuk süzülen bir gemi”ye benzetmiştir. Bu gemi, rüzgarsız ve yelkensiz kalabilir; fakat bayraksız olamayacağını vurgulamaktadır. Burada bayrak, kimlik ve özgürlüğün sembolü olarak öne çıkar.
3. Sizce şair “Gazada can borcuyum.” ifadesiyle ne anlatmak istemektedir? Millî değerlerimizden hareketle açıklayınız.
Cevap :
Şair, “Gazada can borcuyum” ifadesiyle, vatanı için canını feda etmeye hazır olduğunu anlatmak istemektedir. Millî değerlerimizden biri olan vatan sevgisi, gerektiğinde ülkenin bağımsızlığı ve bütünlüğü için canını vermeyi göze almak anlamına gelir. Şair de bu duygu ve fedakârlıkla bayrağa olan bağlılığını ifade etmektedir.
4. Şiirin en beğendiğiniz bölümü hangisidir? Nedenleriyle açıklayınız.
Cevap :
Şiirin en beğendiğim bölümü, “Her şeysiz kalabilirim, her şeysiz olabilirim, bayraksız olamam!” kısmıdır. Çünkü bu bölümde şairin bayrağa olan derin bağlılığı, her şeyden vazgeçebileceğini ama bayraktan asla vazgeçmeyeceğini güçlü bir şekilde ifade etmektedir. Bayrak, onun kimliği, onuru ve vatan sevgisinin en önemli sembolüdür.
5. Şairin bayrak sevgisi ve fedakârlığını nasıl yorumluyorsunuz? Düşüncelerinizi
arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap :
Şairin bayrak sevgisi, vatan sevgisinin bir yansımasıdır. Bayrak, milletin bağımsızlığını, şerefini ve özgürlüğünü temsil eder. Şairin bu konuda fedakârlık yapması, ülkesine olan derin bağlılığını ve vatanı için her şeyi göze alabileceğini göstermektedir. Bayrak uğruna yaşamaktan ve gerektiğinde canını vermekten asla çekinmeyeceğini ifade ediyor.
6. Yaşamınızda vazgeçemeyeceğiniz değerleriniz nelerdir? Örneklerle açıklayınız.
Cevap :
Hayatımda vazgeçemeyeceğim değerler arasında vatan sevgisi, aile, özgürlük ve dürüstlük yer alıyor. Vatan sevgisi, ülkemin bağımsızlığı ve bütünlüğü için her zaman birinci sırada gelir. Ailem, her zaman yanımda olan ve bana destek veren en büyük değerdir.
Özgürlük, kişisel sınırlarımı korumak ve bağımsızca yaşayabilmek için çok önemlidir. Dürüstlük ise hem kendime hem de çevreme karşı dürüst olmak, ilişkilerimde güven sağlamamın temelidir.
3. ETKİNLİK
Soru : Okuduğunuz şiirin konusunu ve ana duygusunu aşağıya yazınız.
Cevap :
Şiirin konusu, vatan sevgisi ve bayrağın önemidir.
Ana duygu ise bayraksız bir yaşamın düşünülemeyeceği, bayrağın her şeyin üstünde bir değer olduğudur.
Soru : Okuduğunuz şiire farklı bir başlık önererek aşağıya yazınız. Niçin bu başlığı önerdiğinizi açıklayınız.
Cevap :
Başlık önerisi: “Bayrağa Adanan Hayat”
Bu başlığı öneriyorum çünkü şair, şiir boyunca bayrak uğruna her şeyden vazgeçebileceğini, ama bayraktan asla vazgeçemeyeceğini vurgulamaktadır. Şiirin ana teması olan bayrak sevgisini en iyi bu başlık ifade eder.
7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 52 Cevapları
4. ETKİNLİK
Soru : Okuduğunuz şiirle aynı konu ve ana duyguya sahip bir şiir yazınız. Şiirinize
başlık koymayı unutmayınız.
Cevap :
Başlık: Bayrağın Gölgesinde
Her sabah doğar güneş,
Gökyüzünde dalgalanır özgürce,
Bayrağın altında büyürüm,
O olmazsa ruhum eksik, yüreğim sessiz.
Canım feda olsun ona,
Kırmızı çizgilerimdir sınırlarım,
Bayraksız bir yaşam yoktur,
Ne kalsam bir başıma, ne kalsam yalnız.
5. ETKİNLİK
Vurulup tertemiz alnından, uzanmış yatıyor Bir hilal uğruna ya Rab, ne güneşler batıyor! Mehmet Âkif ERSOY
Soru : Mehmet Âkif Ersoy’un “Çanakkale Şehitlerine” isimli şiirinde geçen aşağıdaki dizeleri okuyunuz. Öğretmeninizle oluşturacağınız grubunuzla bu dizelerden hareketle bir konuşma metni hazırlayınız.
Cevap :
Değerli arkadaşlar,
Mehmet Âkif Ersoy’un “Çanakkale Şehitlerine” şiirindeki dizeler, vatan uğruna canlarını feda eden şehitlerimizi anlatmaktadır. “Bir hilal uğruna ya Rab, ne güneşler batıyor!” ifadesi, bayrağımız için hayatlarını veren kahraman askerlerimizi simgeler.
Çanakkale’de, bağımsızlığımız için sayısız “güneş” battı, ancak onların fedakarlıkları bugün özgürlüğümüzün temelini oluşturuyor. Bu şehitlerimizin anısını daima yaşatmalı ve onlara layık bir millet olmalıyız.
Teşekkür ederim.
Soru : Hazırladığınız konuşma metnini bir grup sözcüsü belirleyerek arkadaşlarınıza sununuz. Konuşmanızda beden dilinizi etkili bir şekilde kullanınız.
Cevap : Bu etkinliği sınıfta yapınız.
7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 53 Cevapları
6. ETKİNLİK
Soru : Bayrakları verilen ülkelerin kadın ve erkek güreşçilerinin katıldığı bir turnuvada sporcuların aldıkları madalyalar aşağıdaki tabloda verilmiştir. Tabloyu inceleyiniz.
Cevap :
Soru : Bu tablodaki bilgilere göre aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başına “D”, yanlış olanların başına “Y” yazınız
Cevap :
1. (Doğru) Özbekistanlı sporcuların aldıkları toplam altın madalya sayısı ile başka bir ülkenin sporcularının aldığı toplam bronz madalya sayısı eşittir.
2. (Yanlış) Kadın sporcuların bütün madalya türlerinde aynı sayıda madalya aldığı tek ülke Kırgızistan’dır.
3. (Yanlış) Kadın sporcuları en çok gümüş madalya alan ülke aynı zamanda erkek sporcuları en az bronz madalya alan ülkedir.
4. (Doğru) Erkek sporcuları altın madalya alamayan KKTC’nin kadın sporcuları bütün madalya türlerinden kazanmıştır.
5. (Doğru) Kadın ve erkek sporcuları eşit sayıda bronz madalya kazanan ülkelerden biri, kadın sporcuları en fazla gümüş madalya kazanan ülkedir.
GELECEK DERSE HAZIRLIK
Soru : “Atatürk ve Millî Mücadele” konulu bir şiir araştırınız.
Cevap :
Mustafa Kemal’i Düşünüyorum
Mustafa Kemal’i düşünüyorum;
Yeleleri alevden al bir ata binmiş,
Aşıyor yüce dağları, engin denizleri,
Altın saçları dalgalanıyor rüzgârda,
Işıl ışıl yanıyor mavi gözleri…
Mustafa Kemal’i düşünüyorum;
Yanmış, yıkılmış savaş meydanlarında,
Destanlar yaratıyor cihanın görmediği,
Arkasından dağ dağa kavuşuyor,
Göğsünden göğsüne bir nur gidiyor.
Mustafa Kemal’i düşünüyorum;
Ölmemiş bir kasım sabahı,
Yine bizimle beraber her yerde,
Yaşıyor dört köşesinde vatanın,
Yaşıyor damar damar yüreklerde.
Cahit Külebi
Bu şiir, Atatürk’ün Millî Mücadele’deki liderliğini ve Türk milletine kazandırdığı zaferleri yüceltmektedir.
“7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 48-50-51-52-53 MEB Yayınları” konusunun videosunu aşağıda izleyebilirsiniz.
